知道惜时的人往往会觉得时间不够用，而没有时间观的人却觉得时间多的不知道干什么。学能冬令营从不同的角度去分析大家对时间的看法，目的是希望家长能够重视起来，从小对孩子进行时间教育。
1、先让孩子了解“时间”到底是个什么“东西”
我们可以从最基本、简单的时间概念教给孩子，尤其对于还没入园的3岁以下的小孩子来说更适合一些。
比如区分白天和夜晚，一天之中划分大的时间段可以是：早晨、上午、中午、下午、晚上; 还要学会和日常生活做结合，比如此时的季节、月份、甚至在缩小一下范围到星期几、或者昨天、今天、明天。
平时和孩子说话的时候可以用时间来表达，比如，宝宝现在1点了，我们该去午睡了、7点了爸爸要出门去上班了……类似的日常生活情景都可以对孩子说，讲清楚几点要做什么事，或者几分钟完成了什么事都是可以让孩子了解。
2、逐步引导孩子认识时间
当孩子上了幼儿园之后已经对简单的时间概念有了一个基本认识，接下来可以引导孩子认识一下时钟，会更具体每天的时间概念。
我们可以利用旧物改造做个钟表的样子，比如用纸盘做出来，吸引孩子来认识，学起来也更直观。
或者家里钟表的也可以直接让孩子来了解一下，让孩子知道什么是分针，什么是时针。
我们先教孩子认识整点，分针一直对准数字12不移动，一边教一边拨动时针，读出相应的数字;然后再教孩子认识半点，分针对着数字6不移动，拨动时针教孩子读出时间。最后教孩子随意指认时间，时针和分针都可以移动。
3、逐渐运用到生活中去
当孩子对时间有了清楚的了解之后，我们可以引导用在生活里多一些更实际的体验。比如，看动画片的时间就可以用来商量约定，每天晚上7点钟看一集动画片，或者一次看15钟，看完就玩别的;睡前读绘本故事20分钟，到点之后就准备睡觉;早上7点床为去幼儿园做准备……
还可以让孩子自己来安排尝试，比如看看自己一分钟能走多远的距离、5分钟能唱几首儿歌、平时观察一下自己吃早饭用多久等等，这些和日常生活相关的小事都可以用来体验，同时也为培养孩子自律打下基础。
如果你的孩子已经大一些了，还可以继续教孩子制作时间表，试着让孩子对自己的每天或者周末、假期的时间进行合理安排，不但对孩子的兴趣和想做的事情有所了解，还能锻炼孩子的独立性以及时间管理能力。