1.弄清的孩子不喜欢读英语书的原因
孩子不喜欢读英语书应该是有原因的。大概是不喜好书中的图片，大概是由于主题太甚极重繁重，也有大概太难了，或妈妈念书的方法孩子不喜好等等。而许多妈妈基础不问孩子这些缘故原由，直接找专家或教诲网站或谈天室咨询“我的孩子为什么不喜好念书呢”。
实在，孩子不喜好吃菠菜，妈妈不该先去问别人“为什么我家孩子不喜好吃菠菜”，而是应该望着孩子的眼睛问孩子“你为什么不喜好吃菠菜”的，不是吗?要是孩子说“由于不甜，所以不喜欢吃”，那么改变一下烹饪方法就全部解决了。再比如孩子不喜欢吃红豆冰，如果理由是不喜欢吃红豆，就可以为孩子做不加红豆的冰水，如果不喜欢吃红豆冰中的糕点，那就可以把糕点抽出来嘛。可是妈妈们只会说“我孩子不吃红豆冰”。为什么不能吃，为什么不喜欢，只要问孩子一下，答案马上就会出来的。
当然，孩子太小的时候也许会说不清楚原因，但只要有四岁左右，就完全可以表达自己的意思了，所以一定要先问问自己的孩子。小学英语冬令营>>>>>
2.把手中的英语书暂时放在一边，重拾以前快乐阅读过的故事
如果孩子不喜欢听妈妈读英语书，那么请暂时停下来。这时，可以为孩子讲一些好听的故事。
以前，炫珍就会偶尔不喜欢读英语书，每当这时，我就问孩子：“是吗，如果不喜欢就算了吧，那么我们现在干什么呢?”孩子会说讲故事。那我便开始讲起来“很久很久以前，有一个仙女……”炫珍听得都入迷了，总是问“后来怎么样了”。我说最后仙女带着孩子们逃跑了，炫珍几乎都要哭出来了，说仙女好坏，樵夫好可怜。又说想爸爸了，妈妈要是扔下爸爸走了怎么办等等，自己都陷入了故事中去。然后，第二天晚上还让我讲那个故事。这样每天晚上都给孩子
讲故事，还问孩子“如果是炫珍会怎么做呢”，并与孩子进行对话。大约过了一个月，我重新把那本英语书拿出来给孩子读了起来，结果孩子表现出了惊人的专注。
所以，妈妈们也可以暂时将英语书放下来，给孩子讲故事。用充满爱的手抚摸着孩子的头，用充满母爱的对话引导着孩子，他就会很有兴趣的倾听故事，理解并提出诸多问题。然后，再为孩子读英语书，你会发现就像变魔法一样孩子会专注于读书的。
3.重回简单易懂的汉语书中去
这是孩子厌书情绪比较严重时，不得不采取的措施。孩子不仅不喜欢英语书，甚至对其它的书也很抗拒，到处随便乱扔书。婴幼儿时期没有接触书的孩子，长到5～6 岁时突然读英语书，偶尔也会出现这种情况;让脑子里只有母语的孩子突然面对英语书，或妈妈觉得起步太晚而过于加快进度，都有可能导致这种情况。催促孩子抓紧时间增加词汇量，提高阅读水平;加快学习进度，参加能力测试;提高水平，读美国学校的教科书，这些都只是妈妈的一厢情愿而已。
这时，有必要重新回到简单的汉语书中去。双语书会起到很好的效果，如果不喜欢英语书，可以找出相同内容的韩语书给孩子读，也许孩子会很喜欢。首先将汉语书兴致勃勃地读给孩子听，然后一边说着“哦，‘月亮你好’还有英文版的”，一边开始读英语书。
4.Down down! 把书的难度降低到适合孩子
只要提到把孩子的英语书难度降低，妈妈们就觉得可惜。“现在都第四阶段了，怎么再回到第一阶段呢?第一阶段内容太简单了”，说着还觉得很委屈。
包括这本书中我已强调过无数次，读英语书的过程中最重要的就是“妈妈的热情”与“孩子的专注”，这就是全部。那么如何才能使孩子更加专注于读书呢，有三点非常重要。第一，内容要简单易懂;第二，要读得丰富有趣，要发挥阅读技巧;第三，孩子要听得懂，要觉得有意思。
若想让孩子专注，就应该有意思;若想让孩子觉得有意思，就要内容简单、听得懂;要想内容简单，即便十分惋惜，也要降低阅读难度。读孩子自信的英语书，才会有效。
5.选择刺激五官的点读书或玩具书
尤其婴幼儿时期，通过抚摸书让五官受到刺激的经验非常重要。孩子用自己的手摁一下，摸一下，折一下时，有笑声、说话声的声音点读书或玩具书，会促进孩子五官发展。
为婴幼儿读英语书的目的不是为了让孩子认识英文字母，而是告诉孩子声音。通过声音点读书，听到各种各样丰富的声音并跟着发音，会让孩子对英语书充满好奇，也会渐渐让孩子亲近于英语声音与英文字母的。
6.用有趣的多媒体吸引孩子
不管是原本喜欢英语还是不喜欢英语的孩子，都会有抗拒英语的“英语反抗期”。
如果孩子不喜欢读书，那么可以给孩子播放书带着的CD或DVD，吸引孩子的兴趣，然后妈妈再为孩子读英语书。与“妈妈先读，后放CD或DVD”的顺序相反，这次可以先让孩子看DVD，然后再回到书中去。虽然这不是我特别想推荐的方法，但如果英语之绳几乎要断掉，或太淘气无法老实坐着听妈妈读英语书的孩子，有必要先让孩子喜欢书中的内容。
为孩子播放多媒体影像，让孩子充分理解其中的内容并喜欢上后，妈妈再兴致勃勃地读给孩子听，那么因为孩子自己通过DVD了解了其中的内容，所以会倾听妈妈的声音。
如果孩子抗拒读英语书，妈妈应该学会采取迂回战术。不要勉强孩子，催促孩子，要多想想为什么孩子不喜欢，要尝试能让孩子喜欢上的方法，比如降低难度，从起点重新开始等等。