在小学生学英语的过程中，我们不难发现这样一种情况，在他们背单词的时候，如果你让他顺着往下背，他会背得很顺溜，但是如果你打乱顺序的话，他就不知道哪个对应哪个了。英语冬令营表示造成这种怪现象的原因就是孩子只是在机械的记单词，虽然这样孩子的记忆能力提高了，但是长此下去对孩子的英语学习却不是一件好事。其实，只要开动脑筋，我们可以把乏味的单词记忆变得妙趣横生。
联想记忆法是我经常用到的一种记单词的方法。有一次我看见了bake(烘烤)这个单词，首先想到的就是这个单词和cake(蛋糕)长的非常像，只是把c变成了b。根据这两个不同单词的意思，我们还可以把这两个单词组成一个短语：bake cake(烘烤蛋糕)，这样我们就很容易记住了bake的拼写和他的汉语意思。
再举一个例子，today(今天)，看见了这个单词，我们可以很容易想到已经学过的单词day(天)，因为他们长得比较像，只是在day前加了一个to，这样我们很容易由“天”（day）想到“今天”（today）。
小学英语冬令营认为小学生因为学的单词数量还不是很多，刚一开始可能找不出记单词的窍门，这就需要老师想好每个单词记忆的小窍门，让学生根据小窍门提前把单词记住，这样在进行课文的内容的时候就会容易很多。时间长了，学生也会渐渐发现一些自己的小窍门，这样记单词就不再是“死记硬背”了。