在英语教学的听、说、读、写中，听占有极为重要的地位，是获得语言信息及语言感受中基础的基础。因此听力的训练是我们中学生学好英语关键的一步，2016英语冬令营觉得我们应根据自己在听力过程中所存在的问题，不断调整方法，制订相应的对策，来提高我们的英语听力水平。
过好朗读和背诵关，为听力理解奠立良好的基础
朗读是提高听力的重要手段。虽然我们中学生在小学阶段已学过几年的英语，但还需要进行反复朗读。只有读得准，才能听得准。要让自己在系统的语音学习中发现自己的错误，体会单词和短语的正确发音，掌握句子的重读与非重读、连续、不完全爆破、升降语调和节奏等技能，来提高中学生的英语听力能力。朗读初期可先跟着老师或录音机后读，然后独自朗读。朗读速度逐渐加快。在读完后，立即进行复述。这种方法既可以练习自己的快速反应的能力，又可以练习口齿的伶俐。要养成随时随地训练自己记忆力的习惯；背诵也是加深理解，消化内容的过程，使自己的词汇、句型和语法在脑海里扎根，为实际运用英语、听懂英语奠定良好的基础。
在英语环境里，锻炼自己
英语环境，不仅仅要教师在课堂上与学生一起进行听力活动，同时我们还要学会为自己营造一个提高英语听力的氛围。人们都有这样的体会，只是从邻居的收音机或者从街头巷尾反复听到一首歌曲，就能不知不觉地学会它。这种不费苦心就学会音乐的本能，语言学家称之为“习得”。这种“习得”也同样适用于英语听力的提高。因此，只要有空，就可以打开录音机，放一些英文磁带，只管往下听，全当是在听音乐。在此基础上，还要经常欣赏熟悉的电影对白和英语歌曲，收听英语新闻。可以边听边洗脸、吃饭、看报，让自己不论做什么，都处于一种客观的英语氛围中。久而久之，你就会发现自己的听力得到了很大的锻炼。另外还要积极参加学校、社会团体举行的英语演讲比赛和英语角等活动。只要多棱角、全方位地让自己从听觉方面去感知和适应现代英语的各种题材、体裁、方言和场景，你就会领略英语听力成就的无限乐趣，从而使自己英语听力提高了。
掌握听的技巧，提高听力成绩
在日常生活中，人们为了提高“倾听”效果，往往总是根据不同目的采取不同的听的方法。同样，在英语听力测试中，我们也应该掌握这一听的技巧，以免走弯路，“出力不讨好”。要使英语听力成绩得到提高，首先把握重点，要紧紧抓住所听材料的主要信息和整体思想，不要力求听懂每句话、每个词，注意力的分配要有所侧重。其次要善于推理，依据上下文所提供的线索和录音中的附加信息，如语调、语气及伴随的其它声音等，克服听力过程中的障碍，对未能听懂的内容，进行有效的、合乎情理的推理、联想和判断，慢慢的提高英语听力能力，要学会听“话外音”。第三要明确目的，根据题目、图表、练习题等线索，加上自己的亲身经历来推测和判断即将要听的内容，有目的地去寻找信息，理解听力材料。提高英语的听力的对策很多很多，但根本的对策还是要多实践，多琢磨，不断增加语言的输入。把听、说、读、写有机地融和起来，立体式、交叉式地训练。这样，我们的听力才会由量变到质变，产生新的飞跃，这样才会使中学生的听力能力有所提高。