学习英语的确需要做适当练习。但中学英语冬令营小编我认为，归根结底，好的英语应该是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是最地道的、自然的，因为使用者依持的是“语感”；“做”出来的英语往往流于生硬，因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。
一谈到阅读，人们便不由自主地会想到“苦读”。教师让学生读一些英语材料，就像在给孩童吃中药，需要捏着鼻子硬灌下去才行。自然效果也不是很好。
阅读英语材料应当轻松愉快，也可以轻松愉快。要做到这一点，阅读材料选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而且又能启发心智的材料(或书籍)。中学英语夏令营老师认为这类书具有以下几个共同特点：
一、可读性很强，让人立即产生阅读的欲望，一旦上手，就放不下来了，不会感到学英语是沉重的负担了。
二、容易读，不大会产生阅读障碍。
三、有助于扩大知识面，提高文化素养。
至于阅读的方法，我主张一口气读下去，即便有个别单词挡道，只要不影响整体内容的理解，就不必停下来查词典，更没有必要见到好句子停下来就抄。因为那样会打断思路，影响阅读速度，甚至扼杀阅读的兴趣。不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。而我们国内的英语学习者恰恰语言输入量太少，当然输出量就更少。结果往往事倍功半。