人们在学习英语语法时都会有这样的体会，在面对各种语类、语态、句子结构已经够心烦了，什么时态里是现在完成进行时、过去将来一般时更是让人觉得头昏脑胀。很多人主张学英语并不注重学语法，只要有了语感，语法就是水到渠成的事。
关于这个观点，英语游学冬令营认为：“语法是语言的规则，学一点语言学习理论是必要的。培养语感，环境很重要，但试想，在中国这个缺乏纯正英语大环境的基础下，人们很难在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。另一方面，学习语法能缩短学习过程，了解并掌握到英语的规律，尽快提高听、说、读、写、译的能力。当然，也有多数学员学习语法是为了应付众多的初级英语测试。”
既然明确了语法学习的必要性，那么该怎样学习英语语法呢？
首先是要练好基本的一定句型。目前很多英语广播、电视节目或网络视频教材，在入门阶段多采用句型教学法。我们可利用这些资源以及课本提供的句型用替换词进行替换练习。我们所选择的句型应当由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不求一口吞。
其次，学语法要结合课文去学。语言学家曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。”课文里有各类语法知识点，通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。
我们总认为，学习英语一定要抛弃母语思维。但我们认为，要排除汉语语法对英语语法学习产生的干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同，会从中发掘出语法学习的乐趣。
最后我们要说的是，英语语法学得好不好，不是看你读了多少语法书，记得多少条语法规则，而是看你能否真正将所学的知识应用到实际中。我们也不提倡学生单纯地去学习语法，把语法当成英语学习的唯一任何和目的，这是没有意义的。在必要的语法理论指导下进行大量的多样化的语言实践，多听、多说、多写、多读、多翻，做到能听懂、说得好、写得出、理解得当、译得准确，才算达到了学习语法的目的。