怎样的教育能让孩子成为幸福的人？

    对于70、80后来说，进名校、入外企、做公务员，不管出身如何，通过个人拼搏，总有机会踏上父辈们期待的那种——中产阶级生活轨迹。

    而我们的孩子，他们面临的环境和竞争，会远远超出我们这代人的经验可以理解的范畴。

    未来是一个高度关联、无孔不入的智能世界。

    以往依靠智商和经验的工作岗位，早晚会被计算机和机器人替代；

    无限存储和3D设备，已经走进家庭；

    想搜索一下要通过技术克服人类语言之间的障碍，需要多少年，才发现今年已经诞生了可以实时翻译的手机工具.……

    教育的英文单词Education是苏格拉底发明的，是三个词根的拼写，前面那个“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，本意是引导出来。所谓的教育，就是把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。

    全国青少年冬令营老师给大家讲一个故事：

    1956年，一个美国黑人小姑娘想去自己社区里面的白人学校被拒绝。因为当时白人学校和黑人学校，是不能混合的。

    她的父亲是一名律师，愤而起诉。官司一直打到了美国联邦大法院，6位大法官坐到一起讨论，把黑人和白人隔离开来，到底是否违背了美国的宪法。

    这也是心理学第一次作为测量学科被引证。

    通过实验看到，当把白人和黑人隔开来之后，虽然孩子只有4岁，依然可以清晰地认识到，白人比黑人好。

    于是大法官们做了一个定论，这也是美国很著名的1956年教育法案。

    这个法案的执笔人叫布朗，布朗法官第一次清楚地在法律文件中，阐明了教育的观点：

    教育是帮助一个孩子，在未来的生活中，更成功地寻求自己的幸福。（注意：是孩子本人的幸福，不是他家的，不是他的学校的。）