中学生英语冬令营建议家长不妨从以下三个方面入手为孩子选择优质的寒假冬令营？
一、英语冬令营教学大纲是否专业
英语冬令营不是单纯游乐，不可回避一点是，组织者要通过冬令营学习过程提升孩子的英语水平。因此，需要识别机构专不专业，冬令营支招，“在报名时，家长可向校方了解他们有没有专业的教学大纲，最好是能具体到每一节堂课，了解一下课程教学目标是什么，是否和家长目标一致。对于教学机构来说，冬令营是一个特殊教学产品，教学授课就应有一个专门的教案设计。”
二、英语冬令营课程主题是否能吸引孩子
虽然家长是教育产品买单者，但真消费主体还是孩子。如果孩子不喜欢，不愿意参加，那么家长在怎么强制都没用。
在开放营课程之外，今年一些英语冬令营还为渴望在寒假期间能够离开父母呵护，锻炼独立生活能力的孩子们准备了以“社交，体育，才艺发展”为特色的综合能力训练营和“军事化训练，培养自我管理能力”为主题的郊外拓展训练，与小伙伴，外教老师和专业培训师同吃，同住，同学习，同训练。参加军训拓展，宿舍值班，学习亲手做饭，练习高尔夫，陶艺和绘画，参加每晚的buddy派对，在这里，英语是唯一的“官方”语言！“不要质问你的孩子为什么总是不爱学英语，而要想想是什么扼杀了他们对英语的兴趣。在完全放松的环境下，让英语成为生活语言，开口说英语就会变成一件很自然轻松的事情。”
三、英语冬令营的编班是否考虑年龄因素
年龄问题似乎总被很多语言培训机构“不经意”的忽视，或以语言能力分级测试一笔带过，在冬令营中，这样一刀切的现象更加普遍。但是，这恰恰可能是造成很多孩子学习困扰的症结所在，“一个七八岁的小学生和一个十三四岁的孩子放在一个课堂上授课，尽管他们的语言能力相差无几，但学习或是认识能力是很不一样的，在同样的教学方法中获得的心理满足感就会不同，而这些会直接或间接的影响孩子在学习中的快乐感和自信心的建立。而在三到六岁的孩子中，这样的分歧会更加明显。别看是短短的几周冬令营，一次好的学习体验会改变孩子的一生。”