好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使我们陷入困境。中学生冬令营提出面对现状，养成教育已成为学校非常重要的新课题。 对学生进行行为习惯养成教育应以从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律把第一周定为养成教育宣传周，第一节课为养成教育课，由班主任向学 生宣读学校规范，提出新要求、新希望和新目标。根据实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，按要求做好课前准 备，上课一定要积极参加讨论，作业不拖拉。课余多看一些有用的课外书籍，拓宽知识面。
有了学校规章制度的约束，学生就容易养成很多好的习惯。 在学生出现不良习惯的时候，光空洞的说教是不行的，要让学生在实践中深化认识使其“言行一致”，“知行统一”。学校应组织学生参加多种社会现实活动， 进行良好行为训练，把道德原理转化为行动，形成良好的习惯和信念。让学生从身边的人和事中受到教育，就可以激励他们向积极的方向去努力，改正自己的缺点，多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点 并树立典型，孩子们都有争强好胜的心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，