2015年就快结束了，随之而来的就是期末考试，但小编认为不管孩子考得好不好，家长要理性的去看待孩子的成绩。
北京中学生冬令营的意见是，不以成败论英雄。考得好，那是尽了本分而已，淡化结果，着力于赞美肯定孩子的努力过程，让他们意识到这不是侥幸的来得好成绩，是通过过去的认真努力得来的。考得不尽如人意，放下情绪，回到问题本身。试卷得分可以在一定程度上反应出该孩子的学习能力和认真程度，和孩子一起认真分析试卷上的失误和漏洞，从而针对性地强化训练或者补漏，明确假期和下学期孩子努力的方向。
对小学生来说，绝大部分孩子都会集中在高分段，这时候去看第几名的排名，完全没有意义。期末基本都是经过一段时间的总复习，突击强化后的结果。有的学校期末复习时间甚至长达一个月，所以没有意外的话，小学生都应该考出优秀的成绩。这个突击出来的成绩，其实并不能客观反映孩子平时真实的学习能力、学习深度和广度。与之相应的，如果在这种情况下得到的成绩单，数学英语还低于95分以下，语文低于90分以下，就很值得家长提高警惕了，务必重视一下孩子的基础，看看孩子的失分情况，多半都是计算不过关或者字词基础不扎实所致。利用寒假老老实实在家补补基础能力和知识，不要好高骛远。
更能说明孩子学习能力的，其实是平时每次的单元考试成绩。单元检测一般是学完一章考一章，很少有老师会为了单元考试刻意复习，所以单元测验能基本客观地反映出孩子日常学习情况，体现出知识消化吸收能力的强弱。
对于中学生来说，要求则不同。因为中考是选拔性的考试，绝大部分地方的中考，升入普高的比例都只有五成多，升重高的更少，这意味着有接近五成的孩子将不得不接受职高教育。即便是职高，不同的分数线，选择的学校和专业都存在较大区别。
所以，中学生的期末考试，建议家长关注一下孩子在学校的年级排名，再根据本校过去的中考升学率以及各分值区间相对应的对口学校分布，对孩子未来走向有一个大概的定位。这样，不管孩子上还是下，起码心里是基本有谱的。这样的定位分析要让孩子自己也清晰，对孩子来说也是很有益的，毕竟，上还是下，主动权还是在孩子手上。
在分析试卷看成绩单的时候，常常听到一个理由：“哎呀，这里粗心了，本来我是会的。”不建议家长接受孩子这个理由，更不建议大家给孩子主动提供这个借口。在学习中，是没有粗心这两个字的。所有的失分，都是能在平时的学习中找到原因，都不是冤枉的。