为什么会让如此多的英语学习者学成了“哑巴英语”？这是我们不得不探讨学习英语的环境与现状。正如古人言“知己知彼，百战不殆”的道理一样。现状预示着未来，就是说“种瓜得瓜，种豆得豆”，那么我们的现状是什么呢？就是说我们现在种下的是什么种子呢？北京国际青少年冬令营专家在研究语言学习，就要从研究英语学习环境下手。
中国的总体英语语言环境是“比上不足，比下有余”。为什么这么说呢，因为自从改革开放以来，“语、数、英”被中国教育部定为主课。是高考的必考科目。这样一来就使得家长不敢怠慢孩子英语的学习，还有有利的一面是国际交流或跨文化交流正“风起云涌”般开展起来。这么多好的因素，总该是不错的吧，是的的确很不错。那么我们看看不利的一面。
学习英语不利的一面有那些因素呢？首先英语在中国是第二语言，中文才是我们的母语。母语环境的因素是决定性的因素，因为我们都知道没有人不会说母语。孩子在母亲的肚腹里就开始学习汉语的会话了，要不然就不会有很多的医生写书说胎教的重要性了。婴孩学习语言的环境是孩子还在母腹里家人，特别是爸爸或妈妈经常对着母腹里的孩子说话，因为有关专家已经证实了胎教的作用，特别是音乐胎教对后天的影响是显而易见的。婴孩期间如果听了很多古典音乐，例如大师钢琴曲等等，那么这个孩子的音乐天赋显然占得先机， 高人一筹！人类是群居的动物，正是由于人类语言的代代相传，才使得我们的母语得以传承下来。狼孩的故事大家都很熟悉，这个故事就证明了学习语言离不开集体生活。
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