寒假临近，各中小学门口寒假辅导招生的广告洒满了一地，各小区门口的墙上到处也都贴满了寒假辅导招生的广告，并且具有愈演愈烈之势。对有些学生 和家长来说，中国的教育好像又增加了一个“第三学期”。北京小学生冬令营认为， 有五个原因不应该让孩子上寒假辅导班。
1、爱“玩”是孩子的天性
对于忙碌了一学年的孩子来说，寒假的“玩”是对上学年的休整，又是对下一学年的养精蓄锐。孩子们应该利用寒假到龙腾虎跃的体育场、广阔的原野、 蔚蓝色的海边、景色诱人的山涧水溪、美丽的大都市和纯朴的乡间好好放松一下。一来开阔视野，增长见识，丰富阅历，增强实践能力。二来强身健体，补脑益智。
2、学习习惯和意志力通过补课是不补回来的
学习方法、学习习惯和基础知识是学习成绩的基本要素。父母给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习 方法、学习习惯在辅导班是学不到、养不成的。有一些辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，是方法教育和习惯养成的关键一年。
通过研究学生的认知系数，得到以结论：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在 8年前有82%是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级时所养成的学习习惯，在初一时所掌握的学习方法，直接决定高二的学习成绩。另外，学 生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。所以说，好的学习习惯和意志力通过补课是不补回来 的。
3、学习的动力是学习动机和兴趣
如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业，那么他的学习成绩上不去的原因就是缺乏动机和兴趣的。学生的学习 需要老师的激励、唤醒、鼓舞，缺乏学习动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长和学校能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。
4、辅导班良莠不齐
各辅导点办班的真正目的是盈利，提高你孩子的学习成绩只是借口。所选老师亦不乏有经验的老教师和精力充沛的年轻教师，但亦有从没教过学的在校大 学生、研究生，由于他们没有经过正规培训，缺乏教学技巧和经验，甚至有些辅导教师还存在知识缺陷。因此出现了越辅导越糊涂，越辅导学生越对学习没有兴趣的 现象。一个被辅导过的学生曾对我说：“我上新初一辅导班时，外语老师把读音教错了，上学后我费了很大的劲才改正过来”。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层 没盖好的话就会越盖越歪。
5、辅导班是新课堂学习的“减速器”
寒假辅导，辅导的内容主要是新学期的教材。通过囫囵吞枣的学习，学生对这些新知识似是而非的掌握了一些。开学后学新课时，有些学生就有了上课做 小动作、说话、打瞌睡、看课外书的理由，老师批评他时，他会理直气壮地说：“我以前学过了”。造成了上课精力不集中，对新知识缺乏新鲜感和兴趣，不尊敬老 师的坏习惯。时间一长，成绩下降。