对于教育孩子来说，如何让孩子产生强烈的求知欲望、激发孩子的学习热情，是家长最关心的问题。那么，如何能行之有效呢？
维护孩子的好奇心
孩子们对新奇事物会表现出很大的兴趣，而这些事物很可以是家长们习以为常、见怪不怪的东西。爱迪生的成功与他母亲从小的诱导密不可分，爱迪生的母亲小心地呵护着爱迪生自然流露出的好奇心。
孩子的奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。父母对孩子的提问、质疑、探索甚至不同意见，中学生冬令营认为要给以支持和鼓励，将为孩子表现好奇心和满足好奇心提供更好的机会。
与孩子一起学习
父母仅仅告诉孩子学业很重要是不够的，他们应当让孩子明白：学习不应随着某些学分或文凭的获得而结束--学习是一种生活方式。
知识经济时代，人人需要终身学习。当父母以自身来激励孩子，共同学习，那将会有良好的效果。
角色换位
有些家长采取压制的方法，逼迫孩子多念书，往往适得其反。家长应该让学生当学习的主人，设法使他们由被动变主动。让孩子由学生变为老师，让孩子教大人，这种学习方法孩子一定感到新奇、有趣。同时这种做法有利于孩子自信心的形成，它给孩子创造了一个自我表现的机会，对形成孩子良好的个性也是有好处的。
孩子的天性就是好玩，当家长将孩子的学习融于娱乐之中，必然会事半功倍。孩子在快乐的同时，最易于放开思维，吸取新东西。
寓教于乐，已成为了一种学习的时尚，但有些家长还没有足够的耐心和合适的方式。热爱学习的孩子，首先是热爱生活的。专家建议家长不妨多采取一些寓教于乐或寓乐于教的方式，让孩子多元化地吸取新知识。
发现闪光点
每一个家长都希望自己的孩子成为第一名，家庭、学校、社会过分强调竞争，用学习成绩或考试分数对学生来回筛选，结果在最不应该出现等级排斥的教育系统内部导致了阶层差异和排斥。
学业失败，是一些学生必然面临的问题，他们可以会厌学，甚至因此而恶性循环。其实，低分学生和高分学生一样需要受到尊重，得到父母的爱和信任以及热情鼓励。当家长从低分学生身上发现闪光点时，将会重新找回孩子的信心和求知欲。每个家长都应当相信，学习成绩不好并不是不可避免的。