1.精神因素是关键,在教育、心理学界有这样一个词：“情绪智商(EQ)”，它甚至超过以往人们对“智商”的关注。也就是说，人们对非智力因素的重视已提升到一个相当的高度，这是人类在战胜自我的一个关键的进展。古人已经认识到，一件事情是否成功主要取决于精神因素。北京冬令营提到孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要挖掘孩子的学习潜能，我们必须意识到精神因素的重要。
2．给孩子树立信心，在第二次世界大战期间，一位犹太人策划越狱，当他选中时机逃狱时，狱中的一位老者将一块“面包”送给他，说：“不到万不得已，你只能摸摸它，不要吃它，除非万不得已，再享用。”他谢完老者，便越狱逃跑了。一路上千难万险，饥寒交迫，他有很多次都想吃掉这块“面包”，但一想起老者对他说的话，他便想，还能撑得住，吃草根也行，不要把这最后的希望吃掉。当躲过德军的搜捕，脱离危险时，他打开了这块“面包”，这才发现它不是面包，而是一块砖头。他感叹道，这块“砖头”救了他的命，几次感到失望的时候，是这块“砖头”给了他希望，让他坚持下来。这是精神作用的一个典型例子。
国内冬令营指出上述事例古今中外还有很多，给我们的启示是，我们应该给孩子树立信心，使其积极向上，开拓进取。