清华冬令营指出学习方法是个人长期的学习过程中自然形成的学习方式与习惯。学习方法不是一两天就能改变的，是通过学习习惯长时间的积累。老师在课堂上一般是传授知识，而方法却在受教师影响的情况下慢慢形成。那些向优秀的人取经的人，就是希望得到他们学习习惯的影响，从而让自己有所提高。
学习的自信度对学习的主动性有很大关系。自信心高的同学在学习的过程中充满动力，并以此为动力，以积极的态度学习求知，主动去掌握知识，主动去寻求知识。如果学习缺乏自信，那他就输在了起跑线，会对自己产生一种心理暗示“我是不行的”，然后进行自我限制，把学习过程当做当成必输的战斗，那他还有多大的几率战胜？
清华大学冬令营认为学习的兴趣与学习的自信心有一定的联系。对学习有自信的同学一般对学习有兴趣，学习兴趣浓了才有学习的源动力，这样也就是学习的主动性提高了。主动性强的同学爱问，通过提问的方式解决自己对学习的疑虑，把疑问转化成自己掌握到的知识；他们也会主动求知，向他人获取知识。
总之，把学习基础打好，面对再多变的考题，也无所畏惧。