孩子在成长发育过程中，会接触很多知识。数学是当中的一个，很多家长朋友都不知道自己在教孩子数学的时候，已经踏入了学习误区。下面我们就一起来听听山东冬令营老师是怎样给与各位家长朋友建议的。
误区一：不是学数学，就一定是学算术
很多孩子在学习数学的过程中，家长朋友都忽略了最本质的意义和目的。大多数爸爸妈妈都觉得让孩子学习数学就是学算术。把数学当成一种死的只是来进行教育，只是让孩子不停的背口诀，或是做算术题。这样根本达不到学习数学的最根本目的，数学的基本是要锻炼孩子的思维能力，培养他们的逻辑推理。可是这样死记硬背能有什么用呢？
误区二：机械训练
很多幼儿看似好想的的确确掌握了一些数学上的知识，可是这些知识却没有让幼儿的思维结构得到实质性的改变，也许在短时间内看到了一定的效果，让家长感到满意。可是长期下来，数学的知识只会越来越深奥，而孩子的思维却丝毫没有跟着改变。所以我们在教孩子学习数学的时候，重要的是让他们理解当中的思维结构，掌握抽象的数学知识。
误区三：忽视数学敏感期
很多孩子在4岁的时候就会出现一个数学敏感期。这个时期的孩子，会对数学、数量、排列、顺序等一切跟数字有关的东西都产生极大的兴趣，并且有着强烈的求知欲和好奇心。如果爸爸妈妈观察到这样的情况，就应该适当的抓住一些时机，对孩子进行教育和开发学习。