加强英语词汇与惯用手法的积累

上海冬令营 | 2015-11-12 10:15:27
摘要:高中学生英语阅读能力的高低是与掌握词汇量的多少密不可分的,从目前笔者对学生的了解、观察来看,大多数学生掌握的词汇量相对较少,这也是影响学生阅读能力的主要因素之一

    1)构词记忆法,英语的词汇大概有有120万左右吧,但是多数都是由构词法来组成的。构词法中有派生、合成以及转化。在教学中,学生一般使用的是前缀和后缀的含义用法, 此法能够依据已经了解的词汇来猜出相应的派生词,也是可以达到扩充词汇的。例如,super 这一前缀包涵了很多意思“超过、超越”的意思,就可以联系猜出:超级市场; 超人; 超级明星等词汇。

    2)联想记忆法,联想法就是由一个词联想到其他的词汇, 例如:live 生活,就能够联想到 享受人生等词义。

    3)广泛阅读记忆法,上海英语冬令营指出想要让自己的阅读能够更加的流利,就需要大量的阅读来丰富自身词汇量。曾经有一句名言就指出了阅读与词汇量之间的关系“To readwell, you need a strong vocabulary. To build astrong vocabulary, you need to read well.”

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