孩子都爱玩，如果能够将玩与学很好的融合在一起的话，那就能大大提高孩子的学习效率，这一点，上海新东方泡泡少儿冬令营做到了，我们充分利用孩子的心理特点，有针对性的进行教学。
一、营造氛围型
帮助孩子成立学习小组，一起做作业互相促进。
做任何事情都讲究一个氛围，尤其是小孩子，平时在学校里，大家一起学习，觉得时间过得很快，如果放假把他一个人丢在家，他可能就觉得拿起笔来做作业简直是“度日如年”。
二、紧扣时间型
在限定时间内完成不了作业就取消下一项活动。
有的孩子做作业不专心，注意力分散，喜欢玩一会儿，做一会儿作业，这样就效率低。家长在对孩子的要求上，不要只看孩子做了多长时间，更要注重他们是否在规定时间内专注、高效率地完成作业，帮助孩子学会排除干扰，专心致志。
三、作业分先后型
书写类的作业可晚点做，先让孩子放松一下。
学校给孩子布置的作业比较多样，有实践作业、有计算类作业、有书写类作业，也有体育作业。我的看法是，应该把书写类、计算类等作业放到晚一点的时候让孩子去做。比如刚放学后，不安排孩子做书写类的作业，让孩子有一个释放期，舒缓一下校园学习给孩子造成的倦怠情绪。在学校上课期间，孩子对放学回家已经盼望很久，甚至还没放学时，就已经在心里想着回家该怎么玩。一回家，又要进入一种与学校相同的学习模式，这会让孩子一下子因为希望的破灭而陷于绝望，对作业产生厌烦情绪。
此外，上海新东方泡泡少儿冬令营需要提醒的是，家长也不要不断地给孩子增加作业。家长容易出现的问题是，看不得孩子玩，如果孩子抓紧时间完成了作业，就会再给孩子增加作业，而大多是给孩子买练习册，让孩子做重复性的练习。这种方式不但没什么效果，还容易让孩子产生逆反心理。
四、奖励激发型
用小奖励来激发孩子做作业的兴趣。
我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，但这样不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来很多时，我通常把它分成好几份，按份设奖。每当孩子成功完成一份时，我就给他一个奖励。比如，跟孩子约定，如果他完成了作业的三分之一，我就可以允许他看半个小时电视，完成了二分之一，就可以得到一支冰淇淋，等等。
上海新东方泡泡少儿冬令营课堂的趣味性相信参加过的学员都会深有体会，如果寒假你还没有给孩子安排好行程，那么冬令营未尝不是一个很好的选择。
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