孩子对文字、数字、语言等，都是有着自己的敏感期，每个孩子的发展都并非是整齐划一。在专家们看来，一味地只是把孩子的早期教育与学习技能联系在一起，只会使孩子过早地失去在童年的乐趣。
根据学前教育的专家介绍，孩子对于不同的事物有着不同的敏感期，只要顺应孩子的敏感期进行教育，才会是教育取得好的效果，而一味地提前去教授孩子学习各类技能或者知识，只会拔苗助长。比如，孩子在半岁的时候会出现口的敏感期，对啃咬各种东西很感兴趣;1岁前会出现空间敏感期，对扔东西很感兴趣;2岁到3岁是执拗的敏感期，事事都要对着干;4岁对数字特别敏感……常常有父母抱怨快3岁的孩子还不认识“1、2、3、4……”，对数学没有兴趣，其实是孩子还没进入他的数字敏感期，这种时候孩子即使识数，也往往是一种机械记忆性的条件反射。
也有些父母抱怨孩子写字歪歪扭扭，殊不知这正是因为孩子手部的小肌肉还没发育好。