营地特色：北平的冬天
营地期间，让孩子们不断探索印象中的北京和北平的区别，在大雪的洗礼下，焕然一新，孩子们用自己的语言组织专属自己的演讲稿，用真情实感歌颂我们的首都--北京，锻炼孩子的写作表达能力和演讲能力；朗诵也是必不可少的，用起承转合的声音呈现北平冬季的画面感，给大家传递你自己独有的情感。
此次超级小演说家之北平的雪冬令营中，我们以“雪”为主题，带小营员领略大师笔下的冬天--梁实秋《北平的冬天》，郁达夫《北平的四季》等等，北平的不寒而栗，大雪分落的景致，老北京的生活；雪后的高大宫殿，整齐的街巷，三海几片湖水，公园、太庙的静寂之美，繁华的商圈，来往的行人，夜晚的灯红酒绿的热闹之美。
孩童时的我们，一年中最期盼的是一觉醒来，皑皑白雪和那银装素裹的世界，雪成了大自然送给我们最好的玩具。而北平的冬天是迷人的，有它得天独厚的美，无论是过去还是现在。
多种形式，全面学习
为丰富营地课程形式的多样，特有演讲、表演、戏剧、辩论、户外、团队挑战等等，各种实践活动运用所学知识，让孩子学有所长，长有所乐，在营地中快乐学习，快乐成长。
逛胡同儿
从前北京的民居，是四合院，连接着家家户户的通道，就是胡同，北京的血脉与根，那些最深处的窄街小巷才是北京独有的风情，皇城下多少帝王兴衰事，相对胡同里的平常日子也只是过眼云烟，老北京的胡同充满了老百姓琐碎的生活，邻里间的嘘寒问暖，淳厚亲切的人情味，那种悠然乐天的朴素情怀，胡同上方鸽哨响彻深深的蓝天，无不是令人难忘的北京画卷。
这次，超级小演说家带孩子们去寻找老北京的样貌，半掩的宅门，锃亮的门钹，门前的石墩，还有那由远而近、略带沙哑的“磨剪子来镪菜刀”的吆喝声，体验着北京胡同独有的市井风俗。
老北京小吃
对于生活的热爱，首先从享受和品味吃开始。而提到老北京的小吃，那可谓是数不胜数，上有“宫廷的御用糕点”，下有“民间百姓的特色小吃”，那么此次北京营就带小朋友看看“老北京小吃十三绝”，体验老北京小吃的味道，驴打滚，艾窝窝，糖卷果，豌豆黄等等。
驴打滚又称“豆面糕”，可以说是听得最多的一个，为什么叫“驴打滚”呢，这是一种很形象的比喻，做好后放在黄豆面中滚一下，就像驴在打滚时荡起灰尘似的，因故得名。
艾窝窝历史悠久，是早时的宫廷糕点，因为有一个皇帝很是爱吃，后在明代流入民间。
糖耳朵又称“蜜麻花”，也是很常见的一种，叫做糖耳朵是因为形状类似于人的耳朵得以此名。1997年被评为"北京名小吃"和"中华名小吃"。
提及焦圈，大家一定想到的就是豆汁了，演色深黄，小巧可爱，吃起来又香又脆，风味独特，是男女老少都喜爱的一种小吃。
面茶是个老北京传统风味了。说是叫茶，但它是呈糊状物，是由黍子面或小米面煮成，表面再淋上芝麻酱。
在北平的冬天，一顿涮羊肉肯定是少不了的，老北京涮羊肉的锅是铜锅，碳通常用梨木碳，纯净亮明的水，加几段葱，撒上几个蘑菇就可以，可以吃出真正的北京味道，蘸着传统的芝麻酱，一定是再好不过了。
介绍了这么多，通过这期营地给小朋友带来不一样的感觉，体验舌尖上的北京。
游览北海公园
作者笔下的北海公园，冬天，湖面让厚冰冻结着，变成了一面数百亩的大圆镜。
北岸的楼阁树林，全是玉洗的。尤其是五龙亭五座带桥的亭子，和小西天那一幢八角宫殿，更映现得玲珑剔透。
若由北岸看南岸，更有趣。琼岛高拥，真是一座琼岛。山上的老柏树，被雪反映成了黑色。黑树林子里那些亭阁上面是白的，下面是阴暗的，活像是水墨画。
北海塔涂上了银漆，有一丛丛的黑点绕着飞，是乌鸦在闹雪。岛下那半圆形的长栏，夹着那一个红漆栏杆、雕梁画栋的漪澜堂。又是素绢上画了一个古装美人，颜色是格外鲜明。
冬日如画一般的北海公园，让孩子们在这领略皇家园林的壮美，在这里用自己的方式演说，向来往的游客展示自己的演说魅力。
语言艺术阶梯式学习
专业老师将课程按阶梯分配，孩子们通过体验式、参与式以及渗透式的课程让学员们跟随老师的教学引导逐步登上专业的阶梯，一步一步，扎实稳打，让所学知识切实成为孩子们的优秀能力。
营地收获：
有表达基础的孩子
参加学习前现状
现状一：孩子爱表达，有很多想说的，但很难说到点子上表达到位。
现状二：性格外向，却很害怕出错，不擅长在公共场合表达，没有成熟的语言表达方式和习惯，在家很能说，一出家门就变得腼腆
现状三：表达观点和想法，没有逻辑和重点，没有可举证的事实，使得说话没有说服力
现状四：喜欢朗诵，可是没有感情基础，不会表达感情，舞台表现力不足】
参加学习后表现
表现一：每人都有自己的朗诵作品和演讲代表作，一是有可以展示的作品，提高表达欲望，二是可以去参加比赛过得名次以此增加认同感和自信心
表现二：有了敢于挑战的自信心，在舞台上更加自信，落落大方，提升了整体表现力和张力
表现三：说话有逻辑性，有条理。能够拿出生活中的具体事例进行分析讲解。使聊天更有说服力
表现四：自信心大幅度提升
表现五：拥有大方得体的表达能力和集体活动组织能力，统筹和领导能力增强
有表达基础的孩子
参加学习前现状
现状一：音准差，吐字发音不清楚，降低表达质量。
现状二：缺乏良好的听说习惯，影响课堂学习效果。
现状三：性格内向，公众表达不自信，错失良机。
现状四：性格外向，语言组织能力差，沟通不畅。
现状五：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪，不易被人接受。
参加学习后表现
表现一：发音吐字方面得到明显的提高，音准更准确了。
表现二：培养了正常的听说习惯，提高专注力。
表现三：逐步性格变的开朗起来，愿意和别人主动交流。
表现四：说话有明显的条理性，可以说出自己想表达的观点。
表现五：懂得日常的交流沟通方式，更容易被大家所接受。
中国社会艺术协会常务理事兼传统文化艺术委员会执行秘书长，曾担任由中华职业教育社、中国教育学会共同发起的“温暖工程就业助学计划”项目负责人多年。曾创办并负责“北京青年报小记者”“新京报小记者”等项目。
于2014年底秉持“诚心诚意，成就孩子”的初心，创立秉雅教育。
招生详情
招募对象：6-16周岁
入选条件：热爱演讲、朗诵、配音，有良好的口才基础
活动地点：北京青云国际文化艺术园区（同集合地点）
住宿：4-6人间
师资：一比五
招募名额：40名
研学地点：北京