家长的唠叨，拿自己的孩子和他人去比较，这些都是引起高中生的叛逆心理。
孩子上高中后，这时的家长已经陷入两难境地：看着孩子的学习状态总是不好，不说吧，他不用心;说吧，他嫌你唠叨。家庭矛盾也是在这个时候产生的，有些时候家长双方长期冷战。高中生烦的是家长唠叨，缺的是与家长的正常沟通。而很多家长认为，沟通就是在督促他学习。有些父母很有意思，不管谈论什么，话题最后都会绕到学习上，无论你做什么都会和学习有关系，好像不谈学习，孩子就会退步一样。这种交流孩子们是接受不了的。
很多学生反映，其实不用爸妈说，自己也知道要好好学习。进入高中了，谁都知道高考的重要性，怎么会不好好学习呢?但是家长不停地唠叨，反而把原本想好好学的心情给打乱了，反倒想造反发泄一下。
北京中学生冬令营提出中国人在潜意识中喜欢攀比，比工作，比待遇，比容貌，还喜欢比孩子。比孩子时，他们又总是看到别家孩子的优点，自己孩子的缺点。如果让列举自己孩子的缺点，家长会一口气说出一大堆;如果要列举孩子的优点，家长就为难了。父母评价孩子的话，经常是“你很笨”或者“你不行”，言辞中透露出对孩子的深深失望。
家长的初衷是希望以此激励孩子上进，但这样的比较往往适得其反，它给孩子的暗示是：你没希望了，连父母都不信任你。孩子得不到自我满足感和成就感，不愿意和家长交流，家长也就无法对孩子进行正确的引导。