创客教育并不是一种软硬件技术教育，也不是一种比赛训练。它需要每个参与的学生对科技的热爱，需要每个参与的学生为了解决面临的问题去组织自己的团队，去查阅文件，去学习新知识，去绞尽脑汁构思，去设计创意实现途径，去一丝不苟地做技术实现，去修改，去坚持，去分享。他们所用的硬件都是市场上真正开发产品用到的，他们用的软件也是开源的，他们不只是要做出好的创意，实现自己的创意，他们还有考虑到整体的成本，考虑到性价比。在这个过程中有喜悦，有迷茫，也有痛苦，但最主要的是成长。
怎么才能成为一个科学家？
怎么才能成为一个发明家？
是热爱，是天分，是努力，还是机遇成就了他们？这里是你的起点！
在规定时间内完成创意的输出，比如10分钟、30分钟、60分钟等，快速了解一个新硬件，所有的传感器和反应器都要做参数测试，快速了解编程代码编程语言的使用方法并能够熟练运用，能够发现生活中的问题，看是不是通性的问题，并提出解决思路，通过5*24极限训练营的培训，使得学生对于新硬件产品设计与开发全面了解，包括创新的方法，实现创意的途径，核心编程及硬件结构技术的突破等，并能够完成从选题到需求报告，从功能设计到产品实现的全部过程。
2017年寒假有一个这样属于你的科学发明家课程，只要你是热爱科技并能主动学习的初高中学生，那就来吧！码高机器人创客冬令营一个属于你的天地！