误区一：学生把自习课看做是自由课、放松课，课上没时间观念，没有学习目的性、针对性。
不是眉毛胡子一把抓，就是漫无目的，往往总是拿起一本书翻翻就会放下，又拿起另一本书，一节课就在这种无目的、无意识的状态中度过。中学生冬令营指出更有同学无所事事，在呆滞的静默和恍惚的睡梦中浪费光阴。
误区二：自习课成了大家的谈论课。
也许一部分同学会这样认为，自习课谈论也是学习的一种方式，其实，自习课上谈论不好，原因有二：首先，这种做法违背了自习课自主探究的性质。其次，如果同学们在学习中一遇到困难就期盼别人给予点拨、启示，久而久之形成依赖心理，滋长自己的懒惰情绪。长此以往，独立意识就会逐渐丧失，独立能力、创造力、创新能力就会逐渐泯灭，你就会成为学习的奴隶。再者，大家不妨想一想：你的谈论是否会影响到周围同学呢？
误区三：自习课就是作业课。
有的同学往往认为做作业才是自习课的主旋律，因此每节自习课都是在每科的作业中被动鏖战，最终导致每节自习课自己都在疲惫中度过。
事实上，中学生冬令营认为自习课是我们自主学习的最好时机，我们应该合理安排、科学规划，充分利用自习的时间，不断提高自己的成绩。