如果想知道 清华大学冬令营怎么样？我们的清华大学冬令营之超级学习力特训营有着授之以“欲”，激发兴趣，乐学之源，教之纲纪。还有授之以“渔”，乐学之具，书途捷径，从此清晰。深度挖掘潜能，感知自我精彩，充分建立自信，人生自此扬帆!智商、情商、逆商综合提升，精彩人生，拒绝“短板”。这不仅仅是特训营，更是一个“体系”。。
适合什么学生参加？
1、厌学：厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
2、偏科：在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的课程成绩特别差或较差，这种情况可以称为"偏科"。
3、注意力不集中：上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意;对家长的指令心不在焉，似听非听。做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。
4、不自信：说话声音小，不敢说话。平时比较沉默，少和人交往。不敢正视别人的眼睛，闪闪躲躲，既使于人说话都低着头。做任何事犹豫不决，优柔寡断。
5、学习无方法：一般表现为死学，平时也非常努力，有韧性也有毅力，学习很认真，但就是成绩无法提升。
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科研团队：清华老科协家风与好习惯培养基地教育顾问、中国家庭教育专家讲师团首批专家、中央教科所兼职研究员、北京师范大学客座教授、北京市初中管理研究会副理事长、北京市教育管理学会秘书长、中国记忆科学研究会副秘书长、中国家庭教育学会理事、中国家庭文化学会常务理事。